Негативизм - это сопротивление личности оказываемым на него воздействиям, не основанное на разумных доводах. Понятие негативизм пожет употребляться в психологии и педагогике для обозначения немотивированного сопротивления чужому влиянию. Негативизм возникает как защитная реакция на воздействия, которые вступают в противоречия с потребностями человека. В этом случае отказ от выполнения требований является способом выхода из конфликта и освобождением от его травмирующего влияния. Чаще всего негативизм встречается у детей по отношению к требованиям взрослых, предъявляемым без учета потребностей детей. Негативизм усиливается при состояниях утомления или перевозбуждения нервной системы. Слабой формой негативизма является упрямство, имеющиее тот же механизм и выполняющее ту же защитную функцию. Однако в отличие от негативизма упрямство чаще возникает для демонстрации самоутверждения. Нередки случаи, когда за упрямство принимают настойчивость. Между тем нестойчивость обусловлиавется стремлением субъекта добиться поставленной цели даже вопреки премятствующим этому влияниям. Существует две формы негативизма: пассивная - отказ от выполения предъявляемых требований; активная - действия, противоположные требуемым. Негативизм может быть эпизодическим, ситуативным, но в определенных условиях он может закрепиться и стать устойчивой чертой личности. Негативизм у ребенка может быть его компенсаторной, защитной реакцией на неуспех (в достижении желаемого). Она помогает ребенку "выстоять" в трудной конфликтной для него жизненной ситуации. Негативные реакции при длительном эмоциональном неблагополучии ребенка могут стать качествами его личности. Однако своевременная диагностика причины эмоционального неблагополучия ребенка, его переживаний и дальнейше "активное устроение" в коллективе могут значительно смягчить негативизм в поведении, а в некоторых случаях полностью устранить его.